oui, de Paris!
Je suis un petit Lancôme qui vole les cigarettes anisées!
Les délinquants n'existent pas à Compiègne entre les bourgeois et leurs mèches!
Ma personnalité commence à être 'Oh là là Antonio!', 'Oh my King, Antonyosa!'
Comme la 'petite poise' avec ses 'j'ose pas' quand elle ne sait pas, et son 'Oh my Queen!', 'je peux créer un curry', 'fucking ell!', 'oh my gosh!'
Comme celle de 'peut-être'; 'pourquoi pas?'; 'je ne sais pas' de Matthew
Marie Pierre 'en langue de signes'; 'la vie est un matelas click-clack, s'il te fait chier, achète-toi un nouveau!'
Liza from 'munquen'
Alex mange des crevettes
Benjamin les kiffe toutes
Marie Charlotte 'je vais tuer cette bimbo!'
Nicole 'mais non! Antonio!'
Amy 'set on fire' avec ses enfants 'M-o-u-t-h C-l-o-s-e-d, O-p-e-n Y-o-u-r E-a-r-s'
Therry 'je vais en Espagne!'
viernes, 30 de noviembre de 2007
comment ça se passe...
Sin mayores percances,
Las clases en su gran mayoría siguen siendo una fuente de creación improvisada, con un máximo de preparación de 10 minutos justo antes de cada hora.
Cuanto más preparada, más decepcionante,
Cuanto más espontánea, más divertida, más grata,
Cada alumno toma un rol con un nombre gracioso.
Frases como 'guay' que van a repetir sin problemas.
Cada hora una nueva sensación, una nueva experiencia, una respuesta diferente.
Empiezo a estar cansado de repetir ciertas clases que me había preparado, precisamente para repetirlas muchas veces. Los sms dan buen resultado, pero siempre está la excepción que confirma la regla.
La gran ventaja del gustillo por enseñar es que no tengo presiones, sin libros, sin programa,
Y la gran desventaja para formarme como profesor: no hay casi coherencia.
¡Así da gusto trabajar!
Las clases en su gran mayoría siguen siendo una fuente de creación improvisada, con un máximo de preparación de 10 minutos justo antes de cada hora.
Cuanto más preparada, más decepcionante,
Cuanto más espontánea, más divertida, más grata,
Cada alumno toma un rol con un nombre gracioso.
Frases como 'guay' que van a repetir sin problemas.
Cada hora una nueva sensación, una nueva experiencia, una respuesta diferente.
Empiezo a estar cansado de repetir ciertas clases que me había preparado, precisamente para repetirlas muchas veces. Los sms dan buen resultado, pero siempre está la excepción que confirma la regla.
La gran ventaja del gustillo por enseñar es que no tengo presiones, sin libros, sin programa,
Y la gran desventaja para formarme como profesor: no hay casi coherencia.
¡Así da gusto trabajar!
miércoles, 14 de noviembre de 2007
A veces
cuando un
"¡Cállate, Cállate, que me desesperas!"
no sirve, me quedo con las ganas de decirles
"Si de verdad te apetece hablar en francés, ¡ve a explicárselo al director!"
"¿Te crees que he hecho casi 2.000 km para que tú me digas en qué idioma tengo que hablar?"
"¡Tira y que te aguante tu madre!"
"¡Ni te molestes en venir a mi clase!"
"Por mí te puedes ir al pijo... ¡mocoso!"
"¡Cállate, Cállate, que me desesperas!"
no sirve, me quedo con las ganas de decirles
"Si de verdad te apetece hablar en francés, ¡ve a explicárselo al director!"
"¿Te crees que he hecho casi 2.000 km para que tú me digas en qué idioma tengo que hablar?"
"¡Tira y que te aguante tu madre!"
"¡Ni te molestes en venir a mi clase!"
"Por mí te puedes ir al pijo... ¡mocoso!"
lunes, 12 de noviembre de 2007
posts sin tierra
Hay que jolinerse!
de verdad que es un dilema!
Tengo dos blogs diferentes,
Ahora mismo, una vida diferente
Pero "es mí" y mi vida!
Cito la célebre frase
"peras con peras, manzanas con manzanas"
Lo que corresponda al auxiliar,
purificadamente "assistant",
se queda en Compiègne,
que no se mezcle
Porque luego ya no sabré pa qué aÑo
he creado este blog
de verdad que es un dilema!
Tengo dos blogs diferentes,
Ahora mismo, una vida diferente
Pero "es mí" y mi vida!
Cito la célebre frase
"peras con peras, manzanas con manzanas"
Lo que corresponda al auxiliar,
purificadamente "assistant",
se queda en Compiègne,
que no se mezcle
Porque luego ya no sabré pa qué aÑo
he creado este blog
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